en el aula debemos ser un punto de apoyo. Tenemos que ser capaces de realizar actividades que supongan un reto y una motivación para los alumnos. Ejercicios en los que deban razonar y que la respuesta no aparezca como algo "obvio" o literal sino que no haya una única respuesta válida ya que pienso que estos clasifican a los alumnos en dos tipos de estudiantes: los que saben y los que no. Esto desmotiva, les hace creer que lo que ellos piensan está mal, cuando en la vida real una misma cuestión tiene múltiples soluciones. A su vez, esto lleva a calificar a los niños de la manera errónea y a pensar que hay algunas personas irrecuperables. Gran error.
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